Ce cours de dessin vise à fournir les outils et les techniques pour un développement artistique personnel rapide (cfr mesures Covid-19 ci-dessous).
Ce cours s’adresse aux débutants et a pour objet de faire acquérir rapidement les bases du dessin.
Les séances s’établiront autour des thèmes suivants: dessins d’objets, natures mortes, modèle vivant et espace.
Nous verrons ensemble comment “élaborer” son dessin, la mise en page, la technique de l’outil, le cadrage, la perspective, la construction du sujet par les axes.
Différentes techniques seront explorées, crayon, mine de plomb, feutre, pinceau … Tout le matériel est fourni.
Mesures Covid-19
Hygiène individuelle avant le cours : - Interdiction formelle de venir en cas de symptômes
- Port du masque obligatoire (non fourni) dès l’arrivée au centre SASASA et jusqu’au début du cours
- Nettoyage des mains obligatoire dès l’arrivée au centre SASASA (eaux courante et savon ou gel hydroalcoolique)
- un kit de matériel sera fourni au 1er cours ; il est strictement demandé de n’utiliser que ce matériel personnel et de respecter les instructions pour le rangement du matériel
Dans la salle de cours :
- Limitation du nombre de participants pour respecter la distance d’1,5m entre les participants
- Mise en place d’un sens giratoire pour entrée/sortie das la salle
- Espace dédié au professeur à respecter
- Port du masque indispensable dès que les participants entrent en discussion avec le professeur
- Les portes sont laissées ouvertes durant le cours
A la sortie du cours :
- Nettoyage des mains à la sortie (eaux courante et savon ou gel hydroalcoolique)
- Rangement du matériel comme demandé ar le professeur
- Port du masque dès la fin du cours et jusqu’à sortie du centre SASASA
Suite aux mesures gouvernementales pour lutter contre le COVID-19, les cours suivants seront donnés de façon alternative (envoie d’exercices par mail): 24/03 – 31/03 – 7/04 – 14/04 – 21/04
Suite aux mesures gouvernementales pour lutter contre le COVID-19, les cours suivants seront donnés de façon alternative (envoie d’exercices par mail): 26/03 – 2/04 – 9/04 – 16/04 – 23/04
Dates de cours
Jeudi
17/05/2018 – 31/05
7/06 – 14/06 – 21/06
28/06 – 5/07 – 12/07 – 23/08
30/08 – 6/09 – 13/09
Interruption semaine du 24/05 (pentecôte) – pas cours
Dates de cours
Du 21 septembre au 18 décembre 2020 (12 dates à préciser)
Suite aux mesures gouvernementales pour lutter contre le COVID-19, les cours suivants seront donnés de façon alternative (envoie d’exercices par mail): 23/03 – 30/03 – 6/04 – 13/04 – 20/04
Dates de cours
Lundi 15/05 – 22/05 – 29/05
Interruption semaine du 5/06 (pentecôte) – pas cours 12/06 – 19/06 – 26/06 3/07 – 10/07 21/08 – 28/08 4/09 – 11/09
Dates de cours
Du 21 septembre au 18 décembre 2020 (12 dates à préciser)
Professeur
Stéphane Olivier
Stéphane Olivier est diplômé de l’institut St Luc de Bruxelles (section Arts plastiques) ainsi que de l’école de la Cambre (section communication graphique) il est également diplômé de l’école d’Art d’Uccle (section Peinture).
Actif dans le monde la communication durant de nombreuses années, il a décidé, il y a quatre ans, de se consacrer exclusivement à l’exercice la peinture.
Adepte d’une démarche intuitive, non académique et privilégiant l’accident plutôt que l’illusion de la maîtrise, son but sera d’aller chercher en chacun(e) d’entre vous le territoire où le plaisir de la pratique libre et décomplexée de la peinture l’emporte sur l’impression (souvent fausse!) de n’être nul part en matière de création.
Professeur
Stéphane Olivier
Stéphane Olivier est diplômé de l’institut St Luc de Bruxelles (section Arts plastiques) ainsi que de l’école de la Cambre (section communication graphique) il est également diplômé de l’école d’Art d’Uccle (section Peinture).
Actif dans le monde la communication durant de nombreuses années, il a décidé, il y a quatre ans, de se consacrer exclusivement à l’exercice la peinture.
Adepte d’une démarche intuitive, non académique et privilégiant l’accident plutôt que l’illusion de la maîtrise, son but sera d’aller chercher en chacun(e) d’entre vous le territoire où le plaisir de la pratique libre et décomplexée de la peinture l’emporte sur l’impression (souvent fausse!) de n’être nul part en matière de création.
Professeur
Stéphane Olivier
Stéphane Olivier est diplômé de l’institut St Luc de Bruxelles (section Arts plastiques) ainsi que de l’école de la Cambre (section communication graphique) il est également diplômé de l’école d’Art d’Uccle (section Peinture).
Actif dans le monde la communication durant de nombreuses années, il a décidé, il y a quatre ans, de se consacrer exclusivement à l’exercice la peinture.
Adepte d’une démarche intuitive, non académique et privilégiant l’accident plutôt que l’illusion de la maîtrise, son but sera d’aller chercher en chacun(e) d’entre vous le territoire où le plaisir de la pratique libre et décomplexée de la peinture l’emporte sur l’impression (souvent fausse!) de n’être nul part en matière de création.
Professeur
Gaëtan Vanparys
Gaëtan Vanparys est détenteur d’un master en Arts Plastiques, illustration et graphisme et de l’agrégation. Il est illustrateur et participe activement à de nombreux projets graphiques et expositions.Il développe essentiellement ses créations artistiques au travers du dessin et de l’illustration ainsi que des projets voués à l’édition. A travers différent médiums il questionne notre perception des monstres par la représentation graphique dessin, aquarelle et collage en y ajoutant des touches d’humour et de malices.
Professeur
Gaëtan Vanparys
Gaëtan Vanparys est détenteur d’un master en Arts Plastiques, illustration et graphisme et de l’agrégation. Il est illustrateur et participe activement à de nombreux projets graphiques et expositions.Il développe essentiellement ses créations artistiques au travers du dessin et de l’illustration ainsi que des projets voués à l’édition. A travers différent médiums il questionne notre perception des monstres par la représentation graphique dessin, aquarelle et collage en y ajoutant des touches d’humour et de malices.
Professeur
Gaëtan Vanparys
Gaëtan Vanparys est détenteur d’un master en Arts Plastiques, illustration et graphisme et de l’agrégation. Il est illustrateur et participe activement à de nombreux projets graphiques et expositions.Il développe essentiellement ses créations artistiques au travers du dessin et de l’illustration ainsi que des projets voués à l’édition. A travers différent médiums il questionne notre perception des monstres par la représentation graphique dessin, aquarelle et collage en y ajoutant des touches d’humour et de malices.
Professeur
Emilie Berckmans
Emilie Berckmans est une artiste céramiste et sculptrice de Louvain-la-Neuve.Elle a réalisé, à Bruxelles, des études de céramique sculpturale à l’école supérieur du «75 »,suivie d’une licence en sculpture à l’Académie Royale des Beaux-Arts. Passionnée par l’Art, la pédagogie et l’animation artistique,elle participe à de nombreux projets : expositions, créations conjointes, ateliers artistiques.
Professeur
Emilie Berckmans
Emilie Berckmans est une artiste céramiste et sculptrice de Louvain-la-Neuve.Elle a réalisé, à Bruxelles, des études de céramique sculpturale à l’école supérieur du «75 »,suivie d’une licence en sculpture à l’Académie Royale des Beaux-Arts. Passionnée par l’Art, la pédagogie et l’animation artistique,elle participe à de nombreux projets : expositions, créations conjointes, ateliers artistiques.
Professeur
Emilie Berckmans
Emilie Berckmans est une artiste céramiste et sculptrice de Louvain-la-Neuve.Elle a réalisé, à Bruxelles, des études de céramique sculpturale à l’école supérieur du «75 »,suivie d’une licence en sculpture à l’Académie Royale des Beaux-Arts. Passionnée par l’Art, la pédagogie et l’animation artistique,elle participe à de nombreux projets : expositions, créations conjointes, ateliers artistiques.
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
2 – 3 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
L’expo (facultative) qui clôture le cycle aura lieu au centre SASASA de Schaerbeek à l’occasion de la journée Portes-ouvertes qui bénéficie d’une certaine affluence (le même jour auront les concerts de chant, expo photo, sculpture, lecture de textes, dans une ambiance conviviale, …)
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
2 – 3 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
L’expo (facultative) qui clôture le cycle aura lieu au centre SASASA de Schaerbeek à l’occasion de la journée Portes-ouvertes qui bénéficie d’une certaine affluence (le même jour auront les concerts de chant, expo photo, sculpture, lecture de textes, dans une ambiance conviviale, …)
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
2 – 3 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
L’expo (facultative) qui clôture le cycle aura lieu au centre SASASA de Schaerbeek à l’occasion de la journée Portes-ouvertes qui bénéficie d’une certaine affluence (le même jour auront les concerts de chant, expo photo, sculpture, lecture de textes, dans une ambiance conviviale, …)
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
3 – 4 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
L’expo (facultative) qui clôture le cycle aura lieu au centre SASASA de Schaerbeek (le dimanche 07/05/2017) à l’occasion de la journée Portes-ouvertes qui bénéficie d’une certaine affluence (le même jour auront les concerts de chant, expo photo, sculpture, lecture de textes, dans une ambiance conviviale, …)
INFOS COMPLEMENTAIRES
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
3 – 4 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
L’expo (facultative) qui clôture le cycle aura lieu au centre SASASA de Schaerbeek (le dimanche 18/12/2016) à l’occasion de la journée Portes-ouvertes qui bénéficie d’une certaine affluence (le même jour auront les concerts de chant, expo photo, sculpture, lecture de textes, dans une ambiance conviviale, …)
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
3 – 4 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
L’expo (facultative) qui clôture le cycle aura lieu au centre SASASA de Schaerbeek (le dimanche 07/05/2017) à l’occasion de la journée Portes-ouvertes qui bénéficie d’une certaine affluence (le même jour auront les concerts de chant, expo photo, sculpture, lecture de textes, dans une ambiance conviviale, …)
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
2-3 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
Tout le matériel est fourni.
INFOS COMPLEMENTAIRES
Le dessin comme première approche instinctive. De la simplicité à la complexité, le dessin offre un panel de pistes à découvrir.
Le dessin est : trait, surface, support, … Il est un lieu d’expérimentation, une découverte nouvelle de matériaux simples tel que le crayon, le fusain, l’encre de chine. Les propositions se voudront être d’avantage des impulsions à la découverte que des canvas strict.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles du dessin. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation et découverte.
- Travail du regard, aiguisement de l’œil, premier outil mis à notre disposition.
- Notions de perspective (cours plus théorique).
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction de l’espace et du corps.
- Travail de la lumière.
- Travail des vides et des pleins en relations aux estampes japonaises.
- Invitation au développement d’un projet personnel.
3 – 4 séances avec modèle vivant en fonction du nombre d’inscrits
