Sculpture : travail sur argile – 12 séances dont 3 avec modèle
Ce cours d’initiation a pour but de vous familiariser avec les techniques de façonnage de l’argile, tout en vous amenant à développer votre propre créativité. Différents exercices sont proposés afin de favoriser une approche dans ce sens. Le cours tournera autour du travail de la texture, de la couleur, de la construction dans l’espace, de l’abstrait et du figuratif.
Ce cours se veut ouvert et personnalisé, et s’adapte à vos attentes et affinités. L’apprentissage repose sur le principe d’un cours structuré et cadré, tout en restant bien entendu souple aux demandes du groupe.
L’approche du professeur est d’arriver régulièrement avec la proposition d’exercices nouveaux. Vous restez toutefois libre de développer une partie du cours qui vous intéresse plus particulièrement.
Vous serez accompagnés à chaque étape pour améliorer les techniques présentées.Le cours est accessible à tous et ne requiert aucune connaissance préalable. Le cycle se termine par une petite expo (facultative) au centre SASASA de Schaerbeek, à l’occasion de la journée Portes ouvertes.
infos et inscription
Dates de cours
Mardi 16/05 – 23/05 – 30/05
Interruption semaine du 5/06 (pentecôte) – pas cours 13/06 – 20/06 – 27/06 4/07 – 11/07 22/08 – 29/08 5/09 – 12/09
Dates de cours
Mardi
19/09/2017 – 26/09
3/10 – 10/10 – 17/10 – 24/10
Interruption des cours la semaine de Toussaint (30/10 – 3/11)
7/11 – 14/11 – 21/11 – 28/11
5/12 – 12/12
Journée ‘portes ouvertes’ au centre de Schaerbeek le dimanche 17/12/2017
Interruption pendant les congés scolaires -Pas coursle 28/02, congés de Carnaval -Pas coursles 04/04 & 11/04, congés de Pâques
Journée « Portes ouvertes » au centre SASASA de Schaerbeek : dimanche 18/12/2017
Professeur
Joëlle Delferrière
Joëlle Delferrière est artiste sculptrice et dessinatrice. Elle est diplômée en arts plastiques de l’Institut Supérieur Saint-Luc à Bruxelles. En parallèle, elle a étudié la sculpture à l’Ecole des Arts de Braine-l’Alleud et ensuite à l’Académie des Beaux-arts de Bruxelles. Elle y a obtenu un diplôme en sculpture. Elle s’est aussi spécialisée en pédagogie (diplôme d’aptitude pédagogique) afin d’enseigner ces métiers qui la passionnent.
Depuis, elle poursuit son parcours personnel de créatrice en participant à des expositions collectives ou personnelles. Elle a reçu une mention spéciale lors du prix Louis Schmidt à Bruxelles.
Professeur
Joëlle Delferrière
Joëlle Delferrière est artiste sculptrice et dessinatrice. Elle est diplômée en arts plastiques de l’Institut Supérieur Saint-Luc à Bruxelles. En parallèle, elle a étudié la sculpture à l’Ecole des Arts de Braine-l’Alleud et ensuite à l’Académie des Beaux-arts de Bruxelles. Elle y a obtenu un diplôme en sculpture. Elle s’est aussi spécialisée en pédagogie (diplôme d’aptitude pédagogique) afin d’enseigner ces métiers qui la passionnent.
Depuis, elle poursuit son parcours personnel de créatrice en participant à des expositions collectives ou personnelles. Elle a reçu une mention spéciale lors du prix Louis Schmidt à Bruxelles.
Professeur
Joëlle Delferrière
Joëlle Delferrière est artiste sculptrice et dessinatrice. Elle est diplômée en arts plastiques de l’Institut Supérieur Saint-Luc à Bruxelles. En parallèle, elle a étudié la sculpture à l’Ecole des Arts de Braine-l’Alleud et ensuite à l’Académie des Beaux-arts de Bruxelles. Elle y a obtenu un diplôme en sculpture. Elle s’est aussi spécialisée en pédagogie (diplôme d’aptitude pédagogique) afin d’enseigner ces métiers qui la passionnent.
Depuis, elle poursuit son parcours personnel de créatrice en participant à des expositions collectives ou personnelles. Elle a reçu une mention spéciale lors du prix Louis Schmidt à Bruxelles.
Professeur
Professeur
Virginie Venticinque
Italienne, licenciée en Lettres et Philosophie à l’Université de Milan, c’est à Bruxelles qu’elle découvre son talent d’artiste. Elle étudie de 1994 à 1999 la sculpture à l’Académie d’Ixelles où elle se distingue pour la précision de son trait et la puissance expressive de ses terres cuites.
Elle vit et travaille actuellement dans son atelier à Ixelles (Bruxelles).
Plusieurs de ses sculptures sont coulées en bronze. Conciliant logique et spontanéité, rondeurs et rugosités, les formes figuratives de V25 résonnent d’une « vie intérieure » intense.
Depuis 1999, elle a réalisé diverses expositions personnelles, principalement en Belgique, France, Italie (à Venise et à Rome) ainsi qu’à la Communauté Européenne à Bruxelles.
Ses œuvres sont en collections privées en Allemagne, Angleterre, Belgique, France, Italie, Grèce, USA.
Professeur
Virginie Venticinque
Italienne, licenciée en Lettres et Philosophie à l’Université de Milan, c’est à Bruxelles qu’elle découvre son talent d’artiste. Elle étudie de 1994 à 1999 la sculpture à l’Académie d’Ixelles où elle se distingue pour la précision de son trait et la puissance expressive de ses terres cuites.
Elle vit et travaille actuellement dans son atelier à Ixelles (Bruxelles).
Plusieurs de ses sculptures sont coulées en bronze. Conciliant logique et spontanéité, rondeurs et rugosités, les formes figuratives de V25 résonnent d’une « vie intérieure » intense.
Depuis 1999, elle a réalisé diverses expositions personnelles, principalement en Belgique, France, Italie (à Venise et à Rome) ainsi qu’à la Communauté Européenne à Bruxelles.
Ses œuvres sont en collections privées en Allemagne, Angleterre, Belgique, France, Italie, Grèce, USA.
Professeur
Emilie Berckmans
Emilie Berckmans est une artiste céramiste et sculptrice de Louvain-la-Neuve.Elle a réalisé, à Bruxelles, des études de céramique sculpturale à l’école supérieur du «75 »,suivie d’une licence en sculpture à l’Académie Royale des Beaux-Arts. Passionnée par l’Art, la pédagogie et l’animation artistique,elle participe à de nombreux projets : expositions, créations conjointes, ateliers artistiques.
Professeur
Emilie Berckmans
Emilie Berckmans est une artiste céramiste et sculptrice de Louvain-la-Neuve.Elle a réalisé, à Bruxelles, des études de céramique sculpturale à l’école supérieur du «75 »,suivie d’une licence en sculpture à l’Académie Royale des Beaux-Arts. Passionnée par l’Art, la pédagogie et l’animation artistique,elle participe à de nombreux projets : expositions, créations conjointes, ateliers artistiques.
Professeur
Emilie Berckmans
Emilie Berckmans est une artiste céramiste et sculptrice de Louvain-la-Neuve.Elle a réalisé, à Bruxelles, des études de céramique sculpturale à l’école supérieur du «75 »,suivie d’une licence en sculpture à l’Académie Royale des Beaux-Arts. Passionnée par l’Art, la pédagogie et l’animation artistique,elle participe à de nombreux projets : expositions, créations conjointes, ateliers artistiques.
Professeur
Professeur
Pascale Rouffart
Graduée en arts plastiques St Luc à Liège, elle travaille la terre, la céramique et la peinture (Académie des Beaux de Liège). Elle obtient l’agrégation et anime depuis des ateliers de terre, de dessin et de peinture.
Entre terre, dessin et peinture ,Pascale Rouffart cultive son jardin intérieur pour mieux se relier au monde, la conscience du geste se situe au cœur de sa démarche.
En quête de présence, elle travaille dans la durée et observe le cycle de la nature au quotidien.
Professeur
Pascale Rouffart
Graduée en arts plastiques St Luc à Liège, elle travaille la terre, la céramique et la peinture (Académie des Beaux de Liège). Elle obtient l’agrégation et anime depuis des ateliers de terre, de dessin et de peinture.
Entre terre, dessin et peinture ,Pascale Rouffart cultive son jardin intérieur pour mieux se relier au monde, la conscience du geste se situe au cœur de sa démarche.
En quête de présence, elle travaille dans la durée et observe le cycle de la nature au quotidien.
INFOS COMPLEMENTAIRES
Caractérisée par un volume dans l’espace, la sculpture nous est donnée à voir à travers la forme, la matière, et la couleur.
Nous aiguiserons notre oeil pour percevoir et définir les éléments constituant d’une sculpture.
La technique du modelage sera principalement utilisée à l’instar d’une pratique humaine ancestrale. L’argile sera notre premier matériau; favorable à l’expérimentation, la découverte, la recherche…
Ensuite, d’autres matériaux accompagneront nos approches dans une volonté de faire le lien avec l’histoire de l’art.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles de la sculpture. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation par le biais gustatif.
- Découverte et approfondissement de différentes techniques de modelage via la texture notamment.
- Moulage d’une partie du corps humain via de nouveaux matériaux.
- Sculpture d’assemblage via des matériaux divers.
- Passage d’une image en 2 dimensions à une sculpture en 3 dimensions.
- Portraits croisés.
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction du corps.
- Possibilité de développer un projet personnel.
Tout le matériel est fourni.
INFOS COMPLEMENTAIRES
Caractérisée par un volume dans l’espace, la sculpture nous est donnée à voir à travers la forme, la matière, et la couleur.
Nous aiguiserons notre oeil pour percevoir et définir les éléments constituant d’une sculpture.
La technique du modelage sera principalement utilisée à l’instar d’une pratique humaine ancestrale. L’argile sera notre premier matériau; favorable à l’expérimentation, la découverte, la recherche…
Ensuite, d’autres matériaux accompagneront nos approches dans une volonté de faire le lien avec l’histoire de l’art.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles de la sculpture. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation par le biais gustatif.
- Découverte et approfondissement de différentes techniques de modelage via la texture notamment.
- Moulage d’une partie du corps humain via de nouveaux matériaux.
- Sculpture d’assemblage via des matériaux divers.
- Passage d’une image en 2 dimensions à une sculpture en 3 dimensions.
- Portraits croisés.
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction du corps.
- Possibilité de développer un projet personnel.
Tout le matériel est fourni.
INFOS COMPLEMENTAIRES
Caractérisée par un volume dans l’espace, la sculpture nous est donnée à voir à travers la forme, la matière, et la couleur.
Nous aiguiserons notre oeil pour percevoir et définir les éléments constituant d’une sculpture.
La technique du modelage sera principalement utilisée à l’instar d’une pratique humaine ancestrale. L’argile sera notre premier matériau; favorable à l’expérimentation, la découverte, la recherche…
Ensuite, d’autres matériaux accompagneront nos approches dans une volonté de faire le lien avec l’histoire de l’art.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles de la sculpture. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation par le biais gustatif.
- Découverte et approfondissement de différentes techniques de modelage via la texture notamment.
- Moulage d’une partie du corps humain via de nouveaux matériaux.
- Sculpture d’assemblage via des matériaux divers.
- Passage d’une image en 2 dimensions à une sculpture en 3 dimensions.
- Portraits croisés.
- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction du corps.
- Possibilité de développer un projet personnel.
Tout le matériel est fourni.
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L’adresse de l’atelier vous sera communiquée par email.
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Caractérisée par un volume dans l’espace, la sculpture nous est donnée à voir à travers la forme, la matière, et la couleur.
Nous aiguiserons notre oeil pour percevoir et définir les éléments constituant d’une sculpture.
La technique du modelage sera principalement utilisée à l’instar d’une pratique humaine ancestrale. L’argile sera notre premier matériau; favorable à l’expérimentation, la découverte, la recherche…
Ensuite, d’autres matériaux accompagneront nos approches dans une volonté de faire le lien avec l’histoire de l’art.
L’approche du cours se veut être une ouverture des champs possibles de la sculpture. Des exercices ou prétextes à la création seront proposés, l’élève sera alors libre de développer son univers tout en étant accompagné.
- Ouverture des champs, expérimentation par le biais gustatif.
- Découverte et approfondissement de différentes techniques de modelage via la texture notamment.
- Moulage d’une partie du corps humain via de nouveaux matériaux.
- Sculpture d’assemblage via des matériaux divers.
- Passage d’une image en 2 dimensions à une sculpture en 3 dimensions.
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- Modèle vivant, notion d’anatomie, proportions, construction du corps.
- Possibilité de développer un projet personnel.
